Depois de sair na mídia o ano passado (2009) e de tantas confusões, até mesmo referentes a fim do mundo (aliás, como querem acabar com o mundo, não?!) O LHC está de volta!
No dia 04 saiu no IOP que estão preparando a máquina para poder trabalhar com mais eficiência. Agora, depois de sete meses em testes, conseguirão simular uma situação que só pode existir em instantes subsequentes ao Big Bang.
As colisões entre prótons e nêutrons serão tão intensas que levarão a formação do plasma quark-glúon, que são as partículas constituintes dos prótons e nêutrons. Este plasma também conhecido como mar de quark-glúon possibilitará o entendimento da menor estrutura até ao momento conhecida.
Os quarks se interagem via interação forte, uma interação de curto alcance e que é responsável pelos quarks ficarem confinados no interior de um próton, por exemplo. Ela também explica o porquê e como os nêutrons e prótons ficam confinados no interior do núcleo atômico.
Os gluons são responsáveis pela intermediação entre os quarks, são as partículas virtuais que trocam as informações entre os quarks fazendo uma balanço dinâmico. Mas vamos deixar isso para outro dia.
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domingo, 7 de novembro de 2010
ENEM 2010
Olhando a prova do ENEM do 1o dia sobre Ciências da Natureza e suas Aplicações, notei que assuntos de Física ficam muito a desejar. As questões sobre energia continuaram, com relação ao kWh onde temos o relógio medidor.
Outro fator interessante, foi colocar sobro metamaterial, que virou notícia este ano. Muito bom o assunto, mas ainda se referia à Física Clássica, ou seja, o ENEM continua com a sua célebre concepção de não incluir Física Moderna e Contemporânea (FMC) nem suas provas.
Com relação a problemas nas provas, bom temos que ter paciência. Uma prova onde mais de 4 milhões e seiscentas mil pessoas fizeram a inscrição, não é algo tão simples. Há rumores de que irão realizar um divisão somente responsável pelo o ENEM junto ao Governo Federal. Se isso realmente ocorrer os problemas serão menores. Tenham certeza disso, desde que se trabalhe com pessoas idôneas e honestas, pois senão tudo vai por água a baixo, como em 2009.
Acredito que estamos caminhando para uma padronização no ensino básico no Brasil. Algo realmente muito difícil, se pensarmos no tamanho de nosso país, mas é necessário. Uma matriz básica precisa ser seguida. A LDB de 1996 e os PCN´s vieram com esta tentativa.
As organizações educacionais séries estão se adequando e realizando os seus ajustes. O que não podemos fazer é cruzar os braços e não cobrar. Se isso o fizermos, não estaremos cidadãos, mas somente um número para voto.
Outro fator interessante, foi colocar sobro metamaterial, que virou notícia este ano. Muito bom o assunto, mas ainda se referia à Física Clássica, ou seja, o ENEM continua com a sua célebre concepção de não incluir Física Moderna e Contemporânea (FMC) nem suas provas.
Com relação a problemas nas provas, bom temos que ter paciência. Uma prova onde mais de 4 milhões e seiscentas mil pessoas fizeram a inscrição, não é algo tão simples. Há rumores de que irão realizar um divisão somente responsável pelo o ENEM junto ao Governo Federal. Se isso realmente ocorrer os problemas serão menores. Tenham certeza disso, desde que se trabalhe com pessoas idôneas e honestas, pois senão tudo vai por água a baixo, como em 2009.
Acredito que estamos caminhando para uma padronização no ensino básico no Brasil. Algo realmente muito difícil, se pensarmos no tamanho de nosso país, mas é necessário. Uma matriz básica precisa ser seguida. A LDB de 1996 e os PCN´s vieram com esta tentativa.
As organizações educacionais séries estão se adequando e realizando os seus ajustes. O que não podemos fazer é cruzar os braços e não cobrar. Se isso o fizermos, não estaremos cidadãos, mas somente um número para voto.
domingo, 10 de outubro de 2010
Evolução computacional e consumo de energia
A nossa evolução em processamentos computacionais nos trouxe um grande problema de consumo de energia.
Os Estados Unidos estão investindo em tecnologia para tentar evitar a dissipação de calor de seus bancos de dados. Somente os bancos de Google já consome aproximadamente 1% da elétrica gerada pelo país.
A saída é retirar os fios e fazer tudo via comunicação óptica. A interpretação que temos atualmente é feita por pulsos elétricos que são transformados em pulsos de luz, emitidos via fibra óptica e depois decodificados em pulsos elétricos novamente. Tirando os fios ou desenvolver um processador fotônico é saída para tudo isso.
Somente para efeito de comparação o gráfico abaixo, apesar de desatualizado, nos dá a ideia de quanto estamos energia um processador dissipa de calor (Efeito Joule) por centímetro quadrado.
A escala x é o espaçamento entre os transistores internos no processado, quanto menor, mais tem. Logo, maior a capacidade de processamento, mas energia dissipada. Isto é, mais esquenta. Este gráfico parou no Pentium 4. E já estávamos chegando perto de um reator nuclear que dissipa algo em torno de 200 W/cm2.
A saída será a nanotecnologia com o trabalho da spintrônica. Mas este já é assunto para um outro post.
sábado, 5 de junho de 2010
Mais sites interessantes...
Pessoal, bom dia!
Uma colega de trabalho me passou mais dois sites ligados a educação.
Achei muito interessante.
Possui tópicos voltados para as mais diversas áreas de conhecimento.
Eu os coloquei na lista de link ao lado. Mas segue seus nomes abaixo desta postagem também.
Klicke Educação: Este site possui duas seções. Uma free e outra paga. A free é interessante e possui muita coisa para pesquisa e preparação de aulas. Eu não conheço a parte paga. Não me associei. Entretanto, para as duas vertentes é necessário fazer um pequeno cadastro. Vale a pena se cadastrar.
Portal Pedagógico: É um site com grande variedades de conteúdo. Uma excelente ferramenta para preparação de aulas e pesquisa. Para os aluno vale a pena em pesquisas orientadas. Lembrem-se professores, nunca peçam um tema. Peçam questões. Tema é só digitar na google que tudo aparece. Questões bem formuladas onde é necessário se realizar análise e comparações não adianta copiar, pois os alunos terão que pensar para escrever e relacionar. Acredito que este é um dos pilares da educação. Educar para se se pensar.
Uma colega de trabalho me passou mais dois sites ligados a educação.
Achei muito interessante.
Possui tópicos voltados para as mais diversas áreas de conhecimento.
Eu os coloquei na lista de link ao lado. Mas segue seus nomes abaixo desta postagem também.
Klicke Educação: Este site possui duas seções. Uma free e outra paga. A free é interessante e possui muita coisa para pesquisa e preparação de aulas. Eu não conheço a parte paga. Não me associei. Entretanto, para as duas vertentes é necessário fazer um pequeno cadastro. Vale a pena se cadastrar.
Portal Pedagógico: É um site com grande variedades de conteúdo. Uma excelente ferramenta para preparação de aulas e pesquisa. Para os aluno vale a pena em pesquisas orientadas. Lembrem-se professores, nunca peçam um tema. Peçam questões. Tema é só digitar na google que tudo aparece. Questões bem formuladas onde é necessário se realizar análise e comparações não adianta copiar, pois os alunos terão que pensar para escrever e relacionar. Acredito que este é um dos pilares da educação. Educar para se se pensar.
Free Science Education
Pessoal! Bom dia!
Faz algum tempo que não escrevo aqui. O tempo não está me permitindo.
Encontrei um site interessante, Free Science Education. Possui vários vídeos sobre muitos tópicos de ciências.
Vale a pena conferir.
abs a todos.
Faz algum tempo que não escrevo aqui. O tempo não está me permitindo.
Encontrei um site interessante, Free Science Education. Possui vários vídeos sobre muitos tópicos de ciências.
Vale a pena conferir.
abs a todos.
quarta-feira, 7 de abril de 2010
PAC
Pessoal, segue um texto da Suzana Pierobon. Ela é minha aluna e pelo jeito acompanha a política atual do governo Federal. Gostei da idéia dela de falarmos um pouco sobre política, algo de suma importância e tão pouco discutido. PARABÉNS SUZI!!
O programa de aceleração do crescimento (PAC) é um projeto do governo federal brasileiro que visa acelerar o crescimento econômico e social do Brasil.
Foi criado em 2007 apresentando e expondo claras e objetivas metas, onde ao leigo “olhos do povo” tinham como foco o melhoramento da qualidade básica de sobrevivência humana, revigorando saneamento, habitação, transporte, energia e recursos hídricos, onde assim, estaríamos a caminhar para um desenvolvimento absoluto.
Seria utópico acreditar que resumidamente a preocupação é qualificar a vida dos brasileiros, no entanto, interesses para fins econômicos, eleitorais e o bem estar do “bolso próprio” fica evidente.
Qual o período em que mais foi e é falado sobre o Pac? Rapidamente respondemos: Período Eleitoral, onde no restante dos anos, nunca mais se fala em PAC, ele simplesmente some? Assim fica evidente o “jogo político” por trás do programa.
No Brasil, competência e coletividade não trabalham juntos, sendo observado o fracasso quase que total do PAC no período de 2007 – 2010 (foi o período estabelecido para se expor uma conclusão concreta ou mostrar o andamento eficaz do mesmo ).
Podemos associar a falta de conhecimento da sociedade com o pouco senso de observação da população brasileira para se cobrar melhores resultados?
Acredito fielmente que sim. Afinal, acreditam e aguardam eternamente (o povo brasileiro devia ganhar um premio como a sociedade mais paciente da modernidade) a infra-estrutura urbana, mas são iludidos constantemente por partidos políticos que apenas por mencionar PAC, ganham votos em massa.
Dados obtidos pela Wikipedia:
De acordo com o balanço da casa civil de julho de 2009 foi se apresentado apenas 15,1% do total programado (Fica obvio que houve dinheiro desviado e mais uma vez a miséria do egoísmo mutuo destacou-se fazendo atos corruptos serem mais abrangentes ) .
No mesmo ano, encontraram-se diversas irregularidades em 30 de 99 obras fiscalizadas, onde 13 foram totalmente paralisadas.
Devido a insatisfação dos resultados obtidos criou-se em 29 de março de 2010 o PAC 2 , onde já é previsto um investimento de R$ 1,59 trilhões em projetos.
É bom destacar... Estamos em ano eleitoral!
quinta-feira, 1 de abril de 2010
Fim do mundo ou início dele?
O LHC volta à mídia depois de um tempo nas sombras. Está sendo noticiado em várias mídias escritas e eletrônicas o sucesso do laboratório de pesquisas nucleares europeu. Mas enfim, o que esta máquina faz de tão importante?
O Large Hadron Collider é um acelerador de partículas, para ser mais preciso de hádrons. Os hádrons são uma família de partículas onde os nêutrons e prótons fazem parte . Este acelerador de partículas irá acelerar feixes de prótons em sentidos contrários até chegarem a velocidades próximas a da luz. Estes feixes girarão em sentidos contrários para que estas partículas possam se chocar, ou melhor, colidir. Com os resultados deste choques os físicos irão tentar encontrar uma partícula que está prevista teoricamente. Ela encontrada, indicará se tudo que sabemos sobre a natureza e como ela é composta está correta. Se não, eles farão novos experimentos.
O interessante mesmo não é encontrar o quê se falta, mas sim encontrar algo inesperado, pois teremos novas fronteiras para desbravar no campo científico.
O CERN onde está localizado o LHC é o centro europeu de pesquisas nucleares. Este centro recebe cientistas do mundo inteiro, inclusive do Brasil. Existe a necessidade de uma grande mão de obra especializada, pois a carreira de físico é pouco almejada.
O vídeo abaixo é uma pequena reportagem retirada o youtube onde alguns fatos são interessantes. A origem da internet é um deles.
Com este experimento iremos compreender melhor o que se passou nos instantes iniciais do Big Bang, ou seja, no momento onde tudo se iniciou. Lembrando que esta é a teoria mais aceita pela comunidade científica atual. Nela tudo se origina de uma pequena esfera com densidades e temperaturas tão elevadas que alguns brincam que seriam densidades e temperaturas infinitas.
Então, voltamos a pergunta título deste pequeno texto: Será o fim do mundo ou a compreensão de como tudo surgiu?
sábado, 13 de março de 2010
Creem em Deus, os físicos?
Esse preconceito surgiu na Idade Média, quando físicos por provarem e criarem teorias que iam contra os dogmas da Igreja. Porém, persisti essa idéia até hoje. Por quê?
Por que, as pessoas, acham que provar algo, significa não acreditar em outro, só que não é bem assim. A religião vai contra ciência, pois no fundo ela sabe que a ciência é seu complemento. Por outro lado, a ciência acredita nesse complemento.
Quer provas de que físicos também creem em Deus?
Vamos a uma frase que demonstra isso.
“A ciência humana de maneira nenhuma nega a existência de Deus. Quando considero quantas e quão maravilhosas coisas o homem compreende, pesquisa e consegue realizar, então reconheço claramente que o espírito humano é obra de Deus, e a mais notável.”
Essa é uma frase dita, por nada mais, nada menos, que Galileu Galilei, que por sinal acreditava muito na existência de Deus, apesar de ter sido condenado a prisão domiciliar pela Grande Inquisição da Igreja, por provar e acreditar na teoria do heliocentrismo, teoria na época desenvolvida, também, por Johannes Kepler, que era protestante.
Creio que apenas essa citação não seja capaz de mudar muita coisa.
Quer mais?
Vamos lá:
“Ciência sem religião é lama, religião sem ciência é cegueira.”
Dita por quem?
O grande Albert Einstein, profundamente religioso e judeu, sim Einstein era judeu.
Não basta?
Sir. Isaac Newton acreditava, sem questionar, no criador Todo Poderoso do Universo, acreditando sem hesitação no relato da criação.
Deixem-me mostrar alguns mais, entre eles famosos e, outros até então, desconhecidos:
*Robert Hooke: protestante.
*Nicolau Copérnico: Teólogo.
*Blaise Pascal: foi para um mosteiro aos 39 anos.
*John Polkinghone: depois de 25 anos, largou tudo para se ordenar pastor e escreveu cristianismo quântico.
*Allan Sandage: astrônomo que se converteu ao cristianismo por não conseguir responder, só com a razão, as suas perguntas.
*Fred Hoyle, Amit Goswani, Stephen Hawking, Paul Davies, entre outros.
Acho que tantas provas já possam ser suficientes, para demonstrar que crer em Deus independe das coisas que você realiza na sua vida.
Agora eu espero que você antes de formar um conceito sobre algo, procure saber os motivos e, o principal, se é verdade.
Não quero dizer que todos os físicos crêem em Deus, lógico que há os que não crêem, quero mostrar apenas, que nem tudo são o que se pensa e o que parece. Se assim fosse, todos aqueles que são ateus seriam físicos e, sabemos que não é assim.
E um, pequeno detalhe que faz grande diferença, Não Generalize Nada.
Bibliografia:
Este texto foi contribuição de uma ex-aluna: Jacqueline Oliveira. Sou lhe grato por ter aceito a tão difícil empreitada de realizar tecer belas palavras sobre um mar tão tempestuoso que é o entrelaçamento entre religião e ciência.
PARABÉNS JACK! BELO TRABALHO!
domingo, 31 de janeiro de 2010
Por que tanta chuva?
A chuva no verão é algo comum na região Sul e Sudeste do país. Entretanto, o seu grande volume em pouco tempo é algo que está deixando meteorologistas intrigados e a população sem casas, sofrendo com perdas de entes queridos, causando grandes danos aos cofres públicos.
A pergunta mais freqüente é: “por que tanta chuva?”. A resposta não do porquê, mas do fenômeno responsável é ZCAS – Zona de Convergência do Atlântico Sul. Esta região, Ilustração 1, ocorre devido ao corredor de ar quente e úmido que ser forma vindo da região amazônica.
No verão esta configuração se acentua, pois a atmosfera ser reconfigura no padrão do verão. Nota-se na figura a região quadriculada em verde, nela é onde ocorrem as tempestades severas com rajadas de vento e muita água em pouco tempo chegando ao solo. O traço em vermelho vindo da Amazônia representa o ar quente descendo para o centro, sul e sudeste do país. O traço vermelho e azul representa a confluência deste ar quente com uma frente fria, ocasionando ainda mais chuva. Nesta confluência o ar quente não consegue se misturar ao ar frio devido a diferença entre suas densidades ocasionando a formação de tempestades severas.
Para uma ilustração da formação de nuvem, o vídeo abaixo traz um pequeno documentário sobre este fenômeno atmosférico.
É interessante notar neste vídeo a formação de granizo e a questão dos relâmpagos. O narrador comenta sobre uma possível forma de formação de relâmpagos. Mas isso será tema para outro dia.
O foco hoje ainda é a ZCAS. O que está intrigando muito os meteorologistas não a questão da formação das ZCAS, pois este fenômeno é natural nesta época do ano em nas regiões já citadas. O interessante é notar a sua intensificação e a sua duração. Em geral, esta formação está entre três a cinco dias. Entretanto, está ficando muito mais tempo. Também, a questão do volume de chuva é outro fator impressionante. Estão notando que o volume de chuva está aumentando a cada ano.
Contudo, o maior problema não a quantidade de chuva total, mas muita chuva que cai em pouco tempo. As notícias sobre este assunto não param de aparecem nos sites de notícias: “a quantidade de chuva em três horas foi o equivalente a quase todo o mês de janeiro”.
Alguns sites falado sobre este assunto são:
Ø BH BOM TEMPO;
Bom divertimento a todos!!
Sistema de Seleção Unificada
Bom dia galera!
Supondo que um estudante resolva cursar psicologia. Ele se inscreve no Sistema de Seleção Unificada. Com o seu resultado no ENEM ele irá ser informado em qual Universidade Federal possui mais chance de entrar com aquela nota e terá um resultado de qual a sua posição neste mesmo curso em uma Universidade Federal de sua escolha.
É pessoal, o ENEM agora vai ter que ficar sério mesmo, pois se isso está ocorrendo é porque o ENEM sai da fase de ser somente mais alguns pontinhos nos vetibulares realizados pela FUVEST, VUNESP e UNICAMP e passa como realmente porta de entrada em excelentes Universidades espalhadas pelo país.
Quem estiver interessado em mais notícias o site do G1, seção vestibulares, possui um infográfico orientando passo-a-passo este sistema.
O governo federal está lançando o Sistema de Seleção Unificada. Neste sistema o candidato com sua a uma vaga em uma Universidade Federal pode escolher um curso em qualquer Universidade Federal do país e acompanhar se sua nota no ENEM foi compatível é compatível para entrar no curso escolhido e na Universidade Federal escolhida.
Supondo que um estudante resolva cursar psicologia. Ele se inscreve no Sistema de Seleção Unificada. Com o seu resultado no ENEM ele irá ser informado em qual Universidade Federal possui mais chance de entrar com aquela nota e terá um resultado de qual a sua posição neste mesmo curso em uma Universidade Federal de sua escolha.
É pessoal, o ENEM agora vai ter que ficar sério mesmo, pois se isso está ocorrendo é porque o ENEM sai da fase de ser somente mais alguns pontinhos nos vetibulares realizados pela FUVEST, VUNESP e UNICAMP e passa como realmente porta de entrada em excelentes Universidades espalhadas pelo país.
Quem estiver interessado em mais notícias o site do G1, seção vestibulares, possui um infográfico orientando passo-a-passo este sistema.
Boa sorte a todos!
terça-feira, 19 de janeiro de 2010
Sobre Terremotos.
Pessoal, eu estava fazendo uma pesquisa sobre terremotos e resolvi que ao invés de escrever um texto aqui eu me deparei com dois problemas: 1) tempo: estou sem tempo para fazer algo decente; 2) Achei sites detalhados sobre o assunto.
Assim, os links seguem abaixo.
Este é o famoso site do uol sobre como as coisas funcionam. É interessante e muito explicativa.
Este é o site sobre pesquisa geológica dos Estados Unidos. É muito bom e de fácil navegação.
Também, o vídeo abaixo é em simples e interessante falando sobre terremotos.
Este vídeo é sobre placa tectônica, documentário do History Channel.
Bom divertimento a todos.
segunda-feira, 18 de janeiro de 2010
O Haiti
Todos estamos falando sobre o desastre no Haiti. Sabemos que o Brasil está naquele país há algum tempo. E o país é alvo da mídia internacional não a menos tempo.
Logo, falar sobre o Haiti agora se tornou uma questão de vender mais jornal, revista, fazer com que as pessoas entrem cada vez mais nos portais de notícias e consigam deixar seus portais mais caros para os patrocinadores. Então, a pergunta que nos cabe é: o quê podemos retirar de aprendizado de tudo isso?
A primeira é a história do Haiti. Para não perdemos muito tempo e eu não correr o risco de escrever bobagens à vocês sugiro o site da wikipédia. Teremos toda a descrição da história haitiana.
Vou deixar um vídeo que encontrei no youtube mostrando alguns estragos.
O meu intento é discutir um pouco sobre terremotos. Algo que farei em breve. Provavelmente ainda hoje publicarei algo.
Logo, falar sobre o Haiti agora se tornou uma questão de vender mais jornal, revista, fazer com que as pessoas entrem cada vez mais nos portais de notícias e consigam deixar seus portais mais caros para os patrocinadores. Então, a pergunta que nos cabe é: o quê podemos retirar de aprendizado de tudo isso?
A primeira é a história do Haiti. Para não perdemos muito tempo e eu não correr o risco de escrever bobagens à vocês sugiro o site da wikipédia. Teremos toda a descrição da história haitiana.
Vou deixar um vídeo que encontrei no youtube mostrando alguns estragos.
O meu intento é discutir um pouco sobre terremotos. Algo que farei em breve. Provavelmente ainda hoje publicarei algo.
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